AI神经性言语障碍构音韵律智能康复

 

 

核心目标

      AI神经性言语障碍构音韵律智能康复基于神经性言语障碍（DYS）构音语言功能精准评估结果，依托智能化康复方法，为存在构音、韵律等问题的DYS患者提供自主化训练脚本（Script），帮助患者自发说出清晰、流利、自然的语音，提高训练效率。脚本内容由治疗师根据评估结果选择性推送，新手治疗师、陪护人员等辅助患者完成整个训练。

 

从评估到治疗的逻辑

1.根据DYS分型特征选择连续语音SDDK训练，也可作为选择口部运动功能训练的参考。

 

各型神经性言语障碍DYS的言语障碍特征

 

      多种类型的神经性言语障碍都表现出喉功能损伤最严重，韵律功能也存在较重损伤，提示临床治疗应侧重“构音与嗓音韵律”的结合。

 

图1各型神经性言语障碍DYS的言语障碍特征

 

2.根据构音52词评估结果选择相应的音位及音位对。

 

                               音位获得思维导图（五阶段，21个声母）         音位对比思维导图（25个最小声母音位对）

 

绿色-已掌握；红色-未掌握/受损；按照受损音位恢复的难易程度安排训练内容

 

图2构音52词评估结果思维导图

 

训练环境

      当治疗师根据精准评估结果推送相应的训练脚本后，患者进行自主化训练的材料包括：训练脚本+构音障碍测量与康复训练仪+言语重读干预软件+言语障碍测量仪软件。患者及陪护人员首先观看训练脚本内容，按照指导与示范打开对应的训练软件，并完成相应的训练内容。若患者能力较弱，则由陪护人员帮助患者操作软件，辅助患者完成训练内容。

 

图3训练环境

 

AI脚本训练三维逻辑图与内容解读

 

图4DYS成人构音韵律智能康复AI脚本训练三维逻辑图

 

      构音训练方面，为治疗师提供横向和纵向两种选择方式，即DYS-AI三维逻辑图（图4）中的X轴和Y轴逻辑。关于构音与韵律的整合训练，一方面（X轴和Y轴），“音位获得”和“音位对比”的训练中的语料均融入了重读训练技术；另一方面（Z轴），“连续语音SDDK”将语音重复、切换、轮替的语料与重读训练相结合，均体现了构音与韵律的结合。

 

1.X：横向训练逻辑（按照音位获得阶段）

      本逻辑已选取21个音位为落脚点。治疗师先进入”音位获得“”音位对比“或”连续语音SDDK“的具体训练步骤界面内，再在相应界面内，选择需要训练的目标音位。这种逻辑下，治疗师能够更加聚焦于按照音位获得的难度梯度推进训练，适用于音位损伤情况具有阶段分布规律的患者。

（1）音位获得

本阶段基于”构音52词“评估结果中的音位获得思维导图，将诱导出的音位进行类化，使患者发出目标音位的呼读音或含有目标音位的单、双、三音节词语。治疗师可以按照词频选取训练内容，使训练更为高效、实用。

 

图5、图6横向训练音位获得界面-以/b/为例

 

（2）音位对比

      本阶段基于”构音52词“评估结果中的音位对比思维导图，以最小音位对为训练介质开展递进式的音位对比训练，并与重读行板节奏型相结合，提高患者的构音清晰度及言语韵律功能，为过渡至连续语音奠定基础。

 

图7、图8横向训练音位对比界面-以/b/-/p/为例

 

（3）连续语音SDDK（跳转至Z轴逻辑，开展”连续语音SDDK“训练）

      本阶段在句子中对已训练或已获得的音位加以巩固，将相关音位的语音重复、切换、轮替语料与重读训练相结合，实现音段音位与超音段音位的结合。旨在确保构音清晰度的同时进一步改善言语流利和节律问题，从而提高患者的言语可懂度，以更好地回归到家庭、生活和社会中，自然地进行连续语音表达。

 

2.Y：纵向训练逻辑

      本逻辑以组合同一音位内的不同训练步骤为落脚点。治疗师可以在选择目标音位后，按”口部运动-音位获得-音位对比-连续语音SDDK“的训练步骤选择训练内容。这种逻辑下，治疗师能够更加聚焦在某一特定音位的训练内，通过组合不同难度的训练步骤达到巩固练习的作用，使用于音位损伤情况无阶段分布规律的患者。

 

图9、图10纵向训练界面-以/b/为例

 

3.Z：连续语音SDDK（按照韵律损伤情况）

      若患者仅存在韵律问题或韵律问题较为突出，治疗师可以直接选择三维逻辑图中的Z轴逻辑”连续语音SDDK“，仅开展韵律训练。本训练将”连续语音SDDK“语料与重读行板节奏型相结合，旨在为患者带来构音韵律综合性康复训练。

 

图11、图12连续语音SDDK训练界面-以/b/的语音重复为例

 

 

 

康复云ICF：

https://www.kangfuyun.com

 

 

慧敏医疗：400-100-3537

销售热线：18019791295