让宝宝说得更清楚（三）
有家长问我们，当宝贝可以说“葡”和“爬”了，能代表宝贝已经学会音位/p/了吗？可以进行下一个音位的训练吗？
音位习得训练在音位诱导训练的基础上，通过大量的练习材料巩固发音，将诱导出的音位进行类化，使宝贝不仅仅能发出一至两个含有该目标音位的单音节，也能够发出更多有意义的声韵组合，使/p/在任意位置的双、三音节词时，宝贝都能够正确地发出。在练习的时候我们可以结合小游戏，让训练更有趣味性哦~
在训练进行过程中，即使宝宝掌握了目标声母音位的发音方法，也经常会与相似的声母音位混淆，这时要进行音位对比训练。音位对比训练是将容易混淆的一对声母提取出来进行强化，用来进一步巩固新习得的声母音位。以/b-p/为例。
让宝贝能从听感上能正确区分/b-p/音位对。
让宝贝能正确区分/b-p/音位对，并能准确构音。也可以结合重读训练，让宝贝说得更流畅更自然哦~
这就是如何进行声母/p/构音语音训练的全部步骤，你学会了吗？
如果你也有这方面的困惑，欢迎随时咨询我们；
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