gk发音不准如何矫正
/g/、/k/均为舌根音，顾名思义，发音时舌根用力，即舌根上抬与软腭接触阻碍气流。
只有在下颌处于控制自如的情况下，唇和舌的精细分级运动才能够分化。
/g/、/k/在发音时，上下唇微张，舌根翘起紧贴软腭，阻塞气流通路，然后突然放下舌根，使口中气流冲出去。
/g/、/k/发音部位相同，但发音方式上/k/在发音时送出的气流远多于/g/的气流量。
平躺或仰头状态下，由于重力因素，舌根自然下垂往后，引导孩子尝试发音/g/。
舌根含水法帮助孩子找到舌根用力的感觉。小口喝水后仰头漱口，熟练后练习口中无水假装漱口，诱导发音/g/。
手指向上轻压孩子头颈部交界处，此处为舌根处，外力辅助孩子舌根上抬发音/g/。
用辅具（压舌板或勺子）放在舌前部，轻推使得舌头后缩并舌根抬高后发音/g/。
在无辅助下能够自主完成舌根上抬发音/g/后，通过吹纸片诱导孩子在舌根上抬的同时产生大量气流，发音/k/。
在孩子能够顺利找到舌根用力的感觉并熟练发出目标舌根音后，引导孩子跟读相关字词句以习得强化音位。
/g/：嘎 哥 骨 高 盖 狗 给 瓜... ...
/k/：卡 渴 哭 跨 开 烤 口 盔... ...
/g/：鸽子 鼓手 盖子 果酱 龟板 ... ...
嘎嘎叫 故事书 过小桥... ...
/k/：卡车 咳嗽 哭泣 跨步 开关... ...
卡丁车 枯树叶 开汽车... ...
/g/：姑姑个子很高；哥哥咯咯笑... ...
/k/：凯凯哭了；可可口渴了... ...
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