幼儿语言发展三阶段之一-前语言阶段的训练计划

日常生活中会有一部分家长发现，每次看到别人的孩子都是咿咿呀呀说个不停，为什么我的孩子不愿意说话，每次让他和我说话他都扭头不看我，自己玩自己的，就是不想和我、和小伙伴们说话，这是为什么呢？

首先我们需要知道孩子的语言发展，需要经历以下三个阶段：

今天我们主要来说一下前语言阶段：

在婴儿掌握语言之前，有一个较长的言语产生的准备阶段，前言语阶段（prelinguistic stage）。一般都把从婴儿出生到他能说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期（0-12个月）划为前语言阶段。在这个阶段主要是让孩子学会感知、模仿声音，通过各种刺激激发他的沟通动机；这个阶段是宝贝们在学习语言过程中不能缺少的步骤。

家长们可以参考下面的计划给宝贝进行训练：

2~3个月的训练计划：

 

在这个阶段家长要与宝贝多说话，与他一起进行的活动，都要配以简单的语言，如：他看妈妈时，妈妈可以说“妈妈，我是妈妈。”给宝宝洗澡时，可以说“洗澡，宝宝洗澡澡。”还可以发出不同的声音，如“大小不同、长短不同、高低不同”等，吸引宝贝的注意。这个阶段在与宝贝说话的同时可以逗一逗他，使他发出笑声。

4个月训练计划：

 

在宝贝4个月左右，他的言语知觉能力、发音能力和对语言的理解能力逐渐发展起来，出现了咿呀学语，非语言性声音与姿态交流等现象，要继续培养他对声音的反应，引导发出咿咿呀呀等声音。也可以通过闭唇亲吻、习惯吸吮等动作来提升面部肌肉和双唇闭合的力度，为以后发音打下良好的基础。

5个月训练计划：

 

在这个阶段可以训练宝贝理解语言的能力，家长用简单词语并配以手势来形容看见的事物或玩具，鼓励宝贝模仿各种动作（拍手、摸头），不同的口型（张大嘴巴、裂开嘴），模仿不同的声音（啊、哦、咦）等。可以要求幼儿发声才将玩具给他，诱发幼儿使用“拟声词”来指认对象。

6个月训练计划：

 

在这个阶段主要是训练宝贝学会模仿发音，并在叫自己名字的时候给与反应。家长可以经常发出各种简单音节如ba-ba、ma-ma、da-da、ge-ge等让宝贝模仿，也同时在给宝贝食物等交往中，多叫他的名字，训练他对自己名字的反应。

 

7~8个月训练计划：

 

在宝贝7~8个月左右可以继续引导发音，如叫爸爸、妈妈、奶奶、爷爷等，多与他说话，从而扩大他的发音范围。并引导宝贝可以用动作来回答我们提出的问题，如再见、拍手、爸爸、妈妈在哪等。对于一些不良行为或一些不该要的东西，明确的告诉他不或不要，让他可以懂得不的意义。

9~10个月训练计划：

 

这个时期，主要训练宝贝语言理解能力，并可以模仿发出单字音，在与宝贝接触中，多给予言语指示，如起来、拿、等一等及各种生活常见物品地指认。训练正确理解更多的言语，尽量引导他模仿并诱导他主动的发出单字音。

11~12个月训练计划：

 

引导宝贝主动发音，使宝贝能有意识的叫爸爸、妈妈，并能称呼其他人，教授他一些物品和动作的名称，叫他能答应。也可以和他一起做游戏，游戏中，给他说小歌谣，讲简单故事，培养宝贝理解的能力。

好啦，今天就到这里吧，关注公众号，我们还会分享更多的训练方法哦！

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